Macacari, P. P. . e Moya, P. (2020) “CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NA PRÉ-ESCOLA: EM BUSCA DE PRINCÍPIOS ”, Iniciação Científica Cesumar, 22(2), p. 145–157. doi: 10.17765/1518-1243.2020v22n2p145-157.