Macacari, Pollyana Pereira, e Paula Moya. “CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NA PRÉ-ESCOLA: EM BUSCA DE PRINCÍPIOS ”. Iniciação Científica Cesumar, vol. 22, nº 2, dezembro de 2020, p. 145-57, doi:10.17765/1518-1243.2020v22n2p145-157.