CHALLENGES FOR SCHOOL ADMINISTRATORS TO ATTAIN OBJECTIVES AND INDEXES IN BASIC EDUCATION
Abstract
A bibliographic survey on academic productions, namely theses and dissertations, has been undertaken with regard to challenges faced by school administrators to meet aims and indexes in basic education. A review of the literature through a survey of theses and dissertations, published between 2005 and 2018, has been undertaken from databases of the Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) and Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), to analyze what has been researched on the theme. Current qualitative research showed that administrators have the function of leadership as a daily challenge. The articulation of time of the school board is required for the improvement of educational planning, engaging the family with the teaching and learning processes and teachers´ articulation for quality and students´ better performance. In other words, they have to make them understand that the school is co-responsible for the personal results of each student. The democratic administration proved to be the best way for school administration since it comprehends students, school board, family and community.References
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