A ESPACIALIZAÇÃO DA EXPANSÃO DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA NO ESTADO DO PARANÁ

Jesué Graciliano da Silva; Frederico Fonseca da Silva

Jesué Graciliano da Silva Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) http://orcid.org/0000-0002-1883-9096
Frederico Fonseca da Silva IFPR

Resumen

O Plano de Expansão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT) completou em 2015 uma década. Desde 2005, quando foi realizado o lançamento do programa de expansão da RFEPCT, foram construídos mais de 400 novos campi em todo o país, que se somaram aos 152 existentes. O artigo tem por objetivo descrever como ocorreu a espacialização da expansão da RFEPCT no Estado do Paraná no período de 2005 e 2015, onde a rede passou de oito para 37 campi. Para tanto, realizou-se o levantamento dos indicadores socioeconômicos e da posição de cada uma das cidades atendidas pela RFEPCT nas fases da pré-expansão e da expansão por meio do Software livre Quantum GIS - Sistema de Informação Geográfica e dados oficiais do IBGE. Foi possível identificar onde houve maior grau de interiorização e de percentual de população atendida, bem como identificar quais as regiões que são mais deficitárias em relação à oferta de matrículas na RFEPCT. Essas informações são importantes para o planejamento de futuros novos campi da RFEPCT e para se compreender de que forma eles podem contribuir efetivamente para o desenvolvimento regional do Paraná.

Biografía del autor/a

Jesué Graciliano da Silva, Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC)

Doutor em Geografia. Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Brasil.

Frederico Fonseca da Silva, IFPR

Engenheiro agrônomo; Doutor em Irrigação e Meio Ambiente; Docente e Pesquisador do Instituto Federal do Paraná (IFPR), Curitiba (PR), Brasil.

Citas

ATLAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO MUNICIPAL. Atlas do Desenvolvimento Humano no Brasil. 2010. Disponível em: <http://www.atlasbrasil.org.br/2013>. Acesso em: 01 maio 2017.

BOSI, A. A presença da Universidade Pública. Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo (IEA-USP). [s.l.; s.n.]: 2000.

BRASIL. Decreto nº 7.566, de 23 de setembro de 1909. Cria nas capitais dos Estados das Escolas de Aprendizes Artífices, para o ensino profissional primário e gratuito. Disponível em: . Acesso em: 10 abr. 2016.

BRASIL. Lei nº 11.184/2005. Dispõe sobre a transformação do Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná em Universidade Tecnológica Federal do Paraná e dá outras providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-2006/2005/Lei/L11184.htm>. Acesso em: 10 abr. 2016.

BRASIL. Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008. Institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências. Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 2014.

BRASIL. Lei nº 8.948/94, de 8 de dezembro de 1994. Dispõe sobre a instituição do Sistema Nacional de Educação Tecnológica e dá outras providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/Ccivil_03/Leis/L8948.htm&gt>. Acesso em: 24 set. 2015.

BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Brasília: Ministério da Educação. 1996. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm&gt>. Acesso em: 24 jun. 2015.

BRASIL. Decreto nº 2208, de 17 de abril de 1997. Regulamenta o art. 36 e os artigos 39 a 42 da Lei nº 9394/96. Diário Oficial da União, Brasília de 18/04/1997, seção 1, p. 7760.

BRASIL. Territórios da Cidadania. Brasília. 2008. Disponível em: <http://www.mda.gov.br/sitemda/sites/sitemda/files/ceazinepdf/3638408.pdf>. Acesso em: 20 de maio 2017.

BRASIL. Portal da Transparência. Brasília: [s.n.], 2017.

FIEP - Federação das Indústrias do Paraná. Paraná em números. Curitiba: Fiep, 2016.

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE. Diretoria de Pesquisas - DPE. Coordenação de População e Indicadores Sociais - COPIS. Estimativas da população residente no Brasil e Unidades da Federação com data de referência em 1º de julho de 2014. Brasília, 2014.

IBGE. Censo Demográfico. Rio de Janeiro: IBGE, 2010.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA - INEP. Censo Escolar. Brasília. 2005.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC. Concepções e Diretrizes dos Institutos Federais. Brasília: MEC, 2008.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC. Sinopse das ações do Ministério da Educação. Brasília: MEC, 2011.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC. Relatório Anual de Análise dos Indicadores de Gestão das Instituições Federais de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Brasília: MEC, 2015.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC. Expansão da Rede Federal. Disponível em: <http://redefederal.mec.gov.br/expansaodaredefederal> Acesso em: 28 jun. 2015.

OTRANTO, C.R. Criação e implantação dos Institutos Federais de Educação, ciência e tecnologia - IFETs. 2010. Disponível em: <http://www.celia.na-web.net/pasta1/trabalho19.htm&gt> Acesso em: 15 jul. 2015.

PAIM, P. R. Pronunciamento em que defende a necessidade de fortalecimento do Programa de Expansão da Educação Profissional Proep/MEC. 2003. Disponível em: <http://www.senadorpaim.com.br/verDiscurso.php?id=1057>. Acesso em: 15 jul. 2015.

RAIS. Relação Anual de Informações Sociais: anuário RAIS. 2015. Disponível em: <http://bi.mte.gov.br/bgcaged/caged_anuario_rais/anuario.htm>. Acesso em: jul. 2016.

SANTOS, M. A Natureza do Espaço: técnica e tempo, razão e emoção. 4. ed. São Paulo: Ed. da USP, 2012.

SILVA, J. G. A Expansão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica entre os anos 2005 e 2015 e suas implicações socioespaciais no Estado de Santa Catarina. 2017. Tese (Doutorado) - UFSC, Florianópolis, 2017.

THOMAZ, S. M. Avaliação do impacto da expansão da rede federal na qualidade dos Institutos Federais de Educação segundo indicadores de desempenho. 2013. Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2013.