A ESPACIALIZAÇÃO DA EXPANSÃO DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA NO ESTADO DO PARANÁ

Autores

Palavras-chave:

Desenvolvimento, Educação profissional, Expansão

Resumo

O Plano de Expansão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT) completou em 2015 uma década. Desde 2005, quando foi realizado o lançamento do programa de expansão da RFEPCT, foram construídos mais de 400 novos campi em todo o país, que se somaram aos 152 existentes. O artigo tem por objetivo descrever como ocorreu a espacialização da expansão da RFEPCT no Estado do Paraná no período de 2005 e 2015, onde a rede passou de oito para 37 campi. Para tanto, realizou-se o levantamento dos indicadores socioeconômicos e da posição de cada uma das cidades atendidas pela RFEPCT nas fases da pré-expansão e da expansão por meio do Software livre Quantum GIS - Sistema de Informação Geográfica e dados oficiais do IBGE. Foi possível identificar onde houve maior grau de interiorização e de percentual de população atendida, bem como identificar quais as regiões que são mais deficitárias em relação à oferta de matrículas na RFEPCT. Essas informações são importantes para o planejamento de futuros novos campi da RFEPCT e para se compreender de que forma eles podem contribuir efetivamente para o desenvolvimento regional do Paraná.

Biografia do Autor

Jesué Graciliano da Silva, Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC)

Doutor em Geografia. Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Brasil.

Frederico Fonseca da Silva, IFPR

Engenheiro agrônomo; Doutor em Irrigação e Meio Ambiente; Docente e Pesquisador do Instituto Federal do Paraná (IFPR), Curitiba (PR), Brasil.

Referências

ATLAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO MUNICIPAL. Atlas do Desenvolvimento Humano no Brasil. 2010. Disponível em: <http://www.atlasbrasil.org.br/2013>. Acesso em: 01 maio 2017.

BOSI, A. A presença da Universidade Pública. Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo (IEA-USP). [s.l.; s.n.]: 2000.

BRASIL. Decreto nº 7.566, de 23 de setembro de 1909. Cria nas capitais dos Estados das Escolas de Aprendizes Artífices, para o ensino profissional primário e gratuito. Disponível em: . Acesso em: 10 abr. 2016.

BRASIL. Lei nº 11.184/2005. Dispõe sobre a transformação do Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná em Universidade Tecnológica Federal do Paraná e dá outras providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-2006/2005/Lei/L11184.htm>. Acesso em: 10 abr. 2016.

BRASIL. Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008. Institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências. Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 2014.

BRASIL. Lei nº 8.948/94, de 8 de dezembro de 1994. Dispõe sobre a instituição do Sistema Nacional de Educação Tecnológica e dá outras providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/Ccivil_03/Leis/L8948.htm&gt>. Acesso em: 24 set. 2015.

BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Brasília: Ministério da Educação. 1996. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm&gt>. Acesso em: 24 jun. 2015.

BRASIL. Decreto nº 2208, de 17 de abril de 1997. Regulamenta o art. 36 e os artigos 39 a 42 da Lei nº 9394/96. Diário Oficial da União, Brasília de 18/04/1997, seção 1, p. 7760.

BRASIL. Territórios da Cidadania. Brasília. 2008. Disponível em: <http://www.mda.gov.br/sitemda/sites/sitemda/files/ceazinepdf/3638408.pdf>. Acesso em: 20 de maio 2017.

BRASIL. Portal da Transparência. Brasília: [s.n.], 2017.

FIEP - Federação das Indústrias do Paraná. Paraná em números. Curitiba: Fiep, 2016.

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE. Diretoria de Pesquisas - DPE. Coordenação de População e Indicadores Sociais - COPIS. Estimativas da população residente no Brasil e Unidades da Federação com data de referência em 1º de julho de 2014. Brasília, 2014.

IBGE. Censo Demográfico. Rio de Janeiro: IBGE, 2010.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA - INEP. Censo Escolar. Brasília. 2005.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC. Concepções e Diretrizes dos Institutos Federais. Brasília: MEC, 2008.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC. Sinopse das ações do Ministério da Educação. Brasília: MEC, 2011.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC. Relatório Anual de Análise dos Indicadores de Gestão das Instituições Federais de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Brasília: MEC, 2015.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC. Expansão da Rede Federal. Disponível em: <http://redefederal.mec.gov.br/expansaodaredefederal> Acesso em: 28 jun. 2015.

OTRANTO, C.R. Criação e implantação dos Institutos Federais de Educação, ciência e tecnologia - IFETs. 2010. Disponível em: <http://www.celia.na-web.net/pasta1/trabalho19.htm&gt> Acesso em: 15 jul. 2015.

PAIM, P. R. Pronunciamento em que defende a necessidade de fortalecimento do Programa de Expansão da Educação Profissional Proep/MEC. 2003. Disponível em: <http://www.senadorpaim.com.br/verDiscurso.php?id=1057>. Acesso em: 15 jul. 2015.

RAIS. Relação Anual de Informações Sociais: anuário RAIS. 2015. Disponível em: <http://bi.mte.gov.br/bgcaged/caged_anuario_rais/anuario.htm>. Acesso em: jul. 2016.

SANTOS, M. A Natureza do Espaço: técnica e tempo, razão e emoção. 4. ed. São Paulo: Ed. da USP, 2012.

SILVA, J. G. A Expansão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica entre os anos 2005 e 2015 e suas implicações socioespaciais no Estado de Santa Catarina. 2017. Tese (Doutorado) - UFSC, Florianópolis, 2017.

THOMAZ, S. M. Avaliação do impacto da expansão da rede federal na qualidade dos Institutos Federais de Educação segundo indicadores de desempenho. 2013. Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2013.

Downloads

Publicado

2018-07-04

Como Citar

Silva, J. G. da, & Silva, F. F. da. (2018). A ESPACIALIZAÇÃO DA EXPANSÃO DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA NO ESTADO DO PARANÁ. Revista Cesumar – Ciências Humanas E Sociais Aplicadas, 23(1), 7–26. Recuperado de https://periodicos.unicesumar.edu.br/index.php/revcesumar/article/view/5937

Edição

v. 23 n. 1 (2018): jan./jun.

Seção

Artigos Originais

Licença

A Revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com o intuito de manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores. As opiniões emitidas pelos autores são de sua exclusiva responsabilidade.

Os direitos autorais pertencem exclusivamente aos autores. Os direitos de licenciamento utilizado pelo periódico é a licença Creative Commons Attribution Licença Creative CommonsCreative Commons Atribuição 4.0 Internacional. São permitidos o compartilhamento (cópia e distribuição do material em qualquer meio ou formato) e adaptação (remixar, transformar, e criar a partir do trabalho, mesmo para fins comerciais), desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original.