INFLUENCE OF THE ACCESS PROGRAM TO TECHNICAL AND EMPLOYMENT TEACHING (PRONATEC) IN THE FORMATION OF HIGH SCHOOL STUDENTS IN MARINGÁ
Abstract
The influence of PRONATEC in the formation of students enrolled in government-run high schools in Maringá PR Brazil is investigated. Students´ satisfaction note with regard to available courses is analyzed quantitatively. Laws foregrounding the program are analyzed, coupled to the young people´s expectations at the end of the course, their possibility of employment, type of supply and students´ benefits. Documentary and bibliographical research was employed and a questionnaire was set for data collection needed for the analysis. Results were positive with regard to the social issues on the free access to courses to a section of the population that otherwise it would not have any access to good S-type schools. On the other hand, the weakness of the public school in preparing students with the necessary human and professional formation was demonstrated.References
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