Knowledge of students of physical education in respect of the anatomy of the locomotive apparatus
Abstract
Knowledge on the locomotive apparatus is crucial for professionals of Physical Education since it intervenes in all activities on the prevention, promotion and health rehabilitation by human movement. Current research analyzes undergraduate students in the course of Physical Education on the human anatomy of the locomotive apparatus (HALA). Sample comprised 172 students and data were retrieved by a sociodemographic questionnaire and by 45 closed questioned on the skeleton (SS), articular (AS) and muscular (MS). Data were analyzed by descriptive statistics (5), whilst Mann-Whitney, Kruskal-Wallis and Spearman co-relation tests (p<0.05) were employed to compare knowledge scores with the sample´s social and academic variables. Data show that knowledge level on HALA of most students is unsatisfactory, but somewhat better with regard to males (SS), older students (MS) and students who had a direct pass in HA. The above demonstrates that higher education institutions should rethink their methodological strategies in the teaching and learning process. Results reveal that knowledge level on HALA by most students in insufficient and indicate the lack of methodologies that articulate knowledge with professional experience by applied practices and problem situations.References
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