THE TEACHING OF SCIENCE IN BASIC EDUCATION AND INITIAL FORMATION OF THE TEACHER-PEDAGOGUE
Abstract
A state-of-the-art investigation is undertaken to understand how it is being investigated and undertaken in Basic Education from themes referring to the formation of the teacher-pedagogue of the teaching of Science at the start of his career. Study ranged between 2010 and 2015, with detailed bibliography on the sites of The Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD) Coordination for the upgrading of personnel in Higher Education (CAPES) and Scientific Electronic Library Online (Scielo). The development of the review may be seen in the states and criteria used to search for research works by fifteen keyword compositions to identify productions on the theme. Results provided a vast panorama that allowed one to understand the formation of the teacher-pedagogue and of the teaching of sciences of the teacher at the start of his career. Researches are specific and show issues in science teaching and the need of deeper studies and guidelines on the discussions. One may thus identify part of the production and academic research in this area of knowledge. Due to the gaps, current research shall contribute towards the widening of knowledge on this scientific approach.References
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