Tempo de exposição a telas em lactentes: comparação pré e durante a pandemia da COVID-19

DOI: https://doi.org/10.17765/2176-9206.2023v16n1.e11494
Palavras-chave: Tempo de tela, Lactente, Pandemia, COVID-19

Resumo

Comparar o tempo de exposição a telas de lactentes entre os períodos pré e durante a pandemia da COVID-19 e averiguar fatores relacionados a exposição de tela durante esse período. Responderam ao “Questionário tempo de exposição a telas”, 63 responsáveis de lactentes, em dois períodos: pré e durante a pandemia COVID-19. Para a comparação entre os períodos, foi utilizado o teste de Wilcoxon Rank. Durante a pandemia da COVID-19, aumentou-se significativamente o tempo de telas, passando de mediana de 4 para 7 horas semanais, destacando-se a televisão como dispositivo mais utilizado. Observou-se a correlação entre idade do lactente e tempo de exposição a telas. Houve aumento do tempo de exposição a telas durante a pandemia da COVID-19 nos lactentes avaliados. O tempo total de telas apresentou uma correlação proporcional com a idade nos períodos avaliados, porém não se correlacionou com a realização de home-office dos responsáveis.

Biografia do Autor

Francieli Aparecida Meurer da Silva, Universidade do Estado de Santa Catarina
Departamento de fisioterapia da Universidade do Estado de Santa Catarina
Amanda dos Santos Erhardt, Universidade do Estado de Santa Catarina
Programa de pós-graduação de Fisioterapia da Universidade do Estado de Santa Catarina
Mayara Martins Cesário Carneiro, Universidade do Estado de Santa Catarina
Programa de pós-graduação em fisioterapia da Universidade do Estado de Santa Catarina
Tais Beppler Martins , Universidade do Estado de Santa Catarina
Programa de Pós-graduação em Fisioterapia da Universidade do Estado de Santa Catarina
Dayane Montemezzo, Universidade do Estado de Santa Catarina
Programa de pós-graduação em Fisioterapia da Universidade do Estado de Santa Catarina. Departamento de Fisioterapia da Universidade do Estado de Santa Catarina
Luciana Sanada, Universidade do Estado de Santa Catarina
Universidade do Estado de Santa Catarina

Referências

1. Hill D, Ameenuddin N, Chassiakos YR, et al. Media and young minds. Pediatrics; 138. Epub ahead of print 2016. DOI: 10.1542/peds.2016-2591.

2. Duch H, Fisher EM, Ensari I, et al. Screen time use in children under 3 years old: A systematic review of correlates. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity 2013; 10: 1.

3. Sociedade Brasileira de Pediatria. Uso saudável de telas, tecnologias e mídias nas creches, berçários e escolas. 2019; 1–5.

4. Pediatria SB de. Manual de Orientação: Menos telas Mais Saúde. Sociedade Brasileira de Pediatria 2019; 829: 11.

5. Sá C dos SC de, Pombo A, Luz C, et al. Covid-19 social isolation in brazil: effects on the physical activity routine of families with children TT - Distanciamento social covid-19 no brasil: efeitos sobre a rotina de atividade física de famílias com crianças. Rev Paul Pediatr (Ed Port, Online) 2021; 39: e2020159–e2020159.

6. Araújo LA de, Veloso CF, Souza M de C, et al. The potential impact of the COVID-19 pandemic on child growth and development: a systematic review. J Pediatr (Rio J) 2021; 97: 369–377.

7. Carroll N, Sadowski A, Laila A, et al. The impact of covid-19 on health behavior, stress, financial and food security among middle to high income canadian families with young children. Nutrients 2020; 12: 1–14.

8. Paudel S, Jancey J, Subedi N, et al. Correlates of mobile screen media use among children aged 0-8: A systematic review. BMJ Open 2017; 7: 1–12.

9. Hulley S, Cummings S, Browner W, et al. Delineando a pesquisa clínica. 4th ed. Porto Alegre: Artmed, 2015.

10. Dawson B, Trapp RG. Basic & Clinical Biostatistics. 4th ed. McGraw-Hill, 2004.

11. Ozturk Eyimaya A, Yalçin Irmak A. Relationship between parenting practices and children’s screen time during the COVID-19 Pandemic in Turkey. J Pediatr Nurs 2021; 56: 24–29.

12. Kahn M, Schnabel O, Gradisar M, et al. Sleep, screen time and behaviour problems in preschool children: an actigraphy study. Eur Child Adolesc Psychiatry 2021; 30: 1793–1802.

13. Shinomiya Y, Yoshizaki A, Murata E, et al. Sleep and the general behavior of infants and parents during the closure of schools as a result of the covid-19 pandemic: Comparison with 2019 data. Children; 8. Epub ahead of print 1 February 2021. DOI: 10.3390/children8020168.

14. Waisman I, Hidalgo E, Rossi ML. Screen use among young children in a city of Argentina. Arch Argent Pediatr 2018; 116: e186–e195.

15. Wagner BE, Folk AL, Hahn SL, et al. Recreational screen time behaviors during the COVID-19 pandemic in the U.S.: A mixed-methods study among a diverse population-based sample of emerging adults. Int J Environ Res Public Health; 18. Epub ahead of print 1 May 2021. DOI: 10.3390/ijerph18094613.

16. Siegle CBH, Pombo A, Luz C, et al. Influences of family and household characteristics on children’s level of physical activity during social distancing due to covid-19 in Brazil. Revista Paulista de Pediatria; 39. Epub ahead of print 2020. DOI: 10.1590/1984-0462/2021/39/2020297.

17. Morrongiello BA, Cox A. Motor development as a context for understanding parent safety practices. Dev Psychobiol 2016; 58: 909–917.

18. Fox SE, Levitt P, Nelson CA. How the timing and quality of early experiences influence the development of brain architecture. Child Development 2010; 81: 28–40.

19. Knudsen EI. Sensitive Periods in the Development of the Brain and Behavior.

20. Kolb B, Mychasiuk R, Muhammad A, et al. Brain plasticity in the developing brain. In: Progress in Brain Research. Elsevier B.V., 2013, pp. 35–64.

21. Lenroot RK, Giedd JN. Brain development in children and adolescents: Insights from anatomical magnetic resonance imaging. Neuroscience and Biobehavioral Reviews 2006; 30: 718–729.

22. Azevedo Garcia P, Estevam Brom Vieira M, Kayenne Martins Roberto Formiga C, et al. Influência de fatores de risco no desenvolvimento neuromotor de lactentes pré-termo no primeiro ano de vida, https://www.revista.ueg.br/index.php/movimenta/article/view/7140 (2011).

23. Silva P, Santos D, Gonçalves V. Influência de práticas maternas no desenvolvimento motor de lactentes do 6o ao 12o meses de vida. Rev bras fisioter 2006; 10: 225.

24. Maia Morais JL, Alves da Silva PH, Mendonça Cavalcante C. O apego está na relação? Revisão sobre a sensibilidade materna no Brasil / Is the attachment in the relationship? Review on maternal sensitivity in Brazil. Revista de Psicologia 2022; 13: 112–125.

25. Anderson DR, Subrahmanyam K. Digital screen media and cognitive development. Pediatrics 2017; 140: S57–S61.

26. Schmidt SCE, Anedda B, Burchartz A, et al. Physical activity and screen time of children and adolescents before and during the COVID-19 lockdown in Germany: a natural experiment. Sci Rep; 10. Epub ahead of print 1 December 2020. DOI: 10.1038/s41598-020-78438-4.

27. Sperber JF, Hart ER, Troller-Renfree S V., et al. The effect of the COVID-19 pandemic on infant development and maternal mental health in the first 2 years of life. Infancy 2023; 28: 107–135.

28. Federica G, Renata T, Marzilli E. Parental Postnatal Depression in the Time of the COVID-19 Pandemic: A Systematic Review of Its Effects on the Parent–Child Relationship and the Child’s Developmental Outcomes. Int J Environ Res Public Health 2023; 20: 2018.

29. Moore SA, Faulkner G, Rhodes RE, et al. Impact of the COVID-19 virus outbreak on movement and play behaviours of Canadian children and youth: A national survey. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity; 17. Epub ahead of print 6 July 2020. DOI: 10.1186/s12966-020-00987-8.

Publicado
2023-03-31
Edição
v. 16 n. 1 (2023): jan./mar.
Seção
Artigos Originais

Copyright (c) 2023 Saúde e Pesquisa

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. A submissão de originais para a revista Saúde e Pesquisa implica na transferência da Carta Concessão de Direitos Autorais, pelos autores, dos direitos de publicação digital para a revista após serem informados do aceite de publicação.

A Secretaria Editorial irá fornecer da um modelo de Carta de Concessão de Direitos Autorais, indicando o cumprimento integral de princípios éticos e legislação específica. Os direitos autorais dos artigos publicados nesta revista são de direito do autor, com direitos da revista sobre a primeira publicação. Os autores somente poderão utilizar os mesmos resultados em outras publicações, indicando claramente a revista Saúde e Pesquisa como o meio da publicação original. Em virtude de tratar-se de um periódico de acesso aberto, é permitido o uso gratuito dos artigos, principalmente em aplicações educacionais e científicas, desde que citada a fonte. A Saúde e Pesquisa adota a licença Creative Commons Attribution 4.0 International.

A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua e a credibilidade do veículo. Respeitará, no entanto, o estilo de escrever dos autores. Alterações, correções ou sugestões de ordem conceitual serão encaminhadas aos autores, quando necessário. Nesses casos, os artigos, depois de adequados, deverão ser submetidos a nova apreciação. As opiniões emitidas pelos autores dos artigos são de sua exclusiva responsabilidade.