Apoio matricial na atenção à saúde mental em uma Regional de Saúde, Paraná, Brasil

  • Georgia Dalla Valle Garcia
  • Isabella Fernanda da Silva Universidade Estadual de São Paulo
  • Marília Cavalcante
  • Michele da Rocha Cervo Psicologa. Mestre em Psicologia Social e Institucional. Docente de Psicologia da Universidade Estadual do Centro Oeste. Irati, Paraná, Brasil.
  • Gustavo Zambenedetti
  • Daniela Viganó Zanoti-Jeronymo Enfermeira. Doutora em Psiquiatria e Psicologia Médica. Docente do Departamento de Enfermagem, Universidade Estadual do Centro-Oeste, Guarapuava, Paraná, Brasil.
DOI: https://doi.org/10.17765/1983-1870.2017v10n3p423-432
Palavras-chave: Saúde mental, Sistemas de apoio psicossocial, Serviços de saúde mental, Atenção primária em saúde

Resumo

Este estudo objetivou analisar os limites e possibilidades do apoio matricial em saúde mental na Atenção Básica, segundo a percepção de gestores e profissionais de saúde em uma regional de saúde, Paraná, Brasil. Trata-se de um recorte da pesquisa intitulada Componentes da Rede de Atenção à Saúde Mental: realidade da 4ª e 5ª Regional de Saúde do Estado do Paraná. Os dados foram coletados por grupo focal e submetido à análise de conteúdo, da qual emergiram duas categorias. Na primeira categoria discute-se a não realização do matriciamento por parte do NASF e CAPS e as contradições entre as políticas de saúde e sua efetivação. Na segunda, pontua-se a realização e as potencialidades do matriciamento em saúde mental. Ficou evidente que as equipes de apoio matricial precisam assumir a responsabilidade de suporte técnico à atenção básica principalmente no acolhimento às necessidades de saúde mental.

Biografia do Autor

Georgia Dalla Valle Garcia
Discente do curso Enfermagem, Universidade Estadual do Centro Oeste, Guarapuava (PR), Brasil
Isabella Fernanda da Silva, Universidade Estadual de São Paulo
Enfermeira. Discente do Programa de Residência Multiprofissional em Álcool e outras Drogas da Universidade Estadual de São Paulo, São Paulo, Brasil.
Marília Cavalcante
Enfermeira, Mestre, Docente do Departamento de Enfermagem, Universidade Estadual do Centro Oeste, Guarapuava (PR), Brasil.
Michele da Rocha Cervo, Psicologa. Mestre em Psicologia Social e Institucional. Docente de Psicologia da Universidade Estadual do Centro Oeste. Irati, Paraná, Brasil.
Psicóloga. Mestre em Psicologia Social e Institucional. Docente de Psicologia da Universidade Estadual do Centro Oeste. Irati (PR), Brasil.
Gustavo Zambenedetti
Psicólogo. Doutor em Psicologia Social e Institucional. Docente de Psicologia da Universidade Estadual do Centro Oeste. Irati (PR), Brasil.
Daniela Viganó Zanoti-Jeronymo, Enfermeira. Doutora em Psiquiatria e Psicologia Médica. Docente do Departamento de Enfermagem, Universidade Estadual do Centro-Oeste, Guarapuava, Paraná, Brasil.
Enfermeira. Doutora em Psiquiatria e Psicologia Médica. Docente do Departamento de Enfermagem, Universidade Estadual do Centro-Oeste, Guarapuava (PR), Brasil.

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Publicado
2018-02-12
Edição
v. 10 n. 3 (2017): set./dez.
Seção
Artigos Originais
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