Conceptual Map: An Approach for the Teaching of the Respiratory System Physiology

Authors

  • Jucelaine Haas Barth da Costa Universidade Paranaense – UNIPAR
  • Kimiyo Shimomura Haida Universidade Paranaense – UNIPAR
  • Olmiro Nascimento Barth da Costa União Pan-Americana de Ensino – UNIPAN

Keywords:

Mapa Conceitual, Sistema Respiratório, Fisiologia, Ensino Médio, Conceptual Maps, Respiratory System, Physiology, High School.

Abstract

Conceptual maps are diagrams that represent relations among concepts in a hierarchic way. The Biology subject presents many concepts that are difficult for the students to assimilate. Therefore, the present work aimed at presenting a model of conceptual map about the respiratory system, a topic taught at high school, and at evaluating the subject learned by the students while using it as study tool. After the class about the physiology of the respiratory system, a questionary with 5 questions was given to two groups of high school students from a private school in Cascavel, PR, Brazil. After that, a conceptual map about the subject was distributed and it was explained how to fill in the blanks. The corrections were made and the questionary was applied once again. The percentage of correct answers was verified from both questionaries. On both groups there was a significant increase of the percentage of right answers after filling in the conceptual map (group 1, 58% to 76%; group 2, 64% to 88,5%), showing that this is a useful tool for high school students to internalize the physiology of the respiratory system.

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Author Biographies

Jucelaine Haas Barth da Costa, Universidade Paranaense – UNIPAR

Mestre em Agronomia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE; Docente da Universidade Paranaense – UNIPAR. E-mail: jubarth@gmail.com

Kimiyo Shimomura Haida, Universidade Paranaense – UNIPAR

Mestre em Ciência de Alimentos pela Universidade Estadual de Londrina – UEL; Docente da Universidade Paranaense – UNIPAR. E-mail: ksh@certto.com.br

Olmiro Nascimento Barth da Costa, União Pan-Americana de Ensino – UNIPAN

Tecnólogo em Marketing; Discente do curso de Letras-Inglês da União Pan-Americana de Ensino – UNIPAN. E-mail: mirobarth@gmail.com

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How to Cite

Costa, J. H. B. da, Haida, K. S., & Costa, O. N. B. da. (2009). Conceptual Map: An Approach for the Teaching of the Respiratory System Physiology. Saúde E Pesquisa, 2(2), 151–154. Retrieved from https://periodicos.unicesumar.edu.br/index.php/saudpesq/article/view/1168

Issue

Vol. 2 No. 2 (2009): maio/ago.

Section

Artigos Originais

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