Research in digital databases: a possible method in the History of Education

  • Bruna Luiz dos Santos IFRS - Campus Osório
  • Lorrana dos Santos Gouvêa IFRS - Campus Osório
  • Maria Augusta Martiarena de Oliveira IFRS - Campus Osório
DOI: https://doi.org/10.17765/2176-9192.2022v24n2e11316
Keywords: Research, Digital collections, E-History of Education

Abstract

Current research originates from the need to access physical databases due to difficulties caused by the Covid-19 pandemic. In fact, several studies were discontinued since physical databases were closed. A brief exposition on databases and on e-History of Education is forwarded aiming at discussing possibilities of use of databases corroborating with less common perspectives of historical research. Methodologically, this research develops from the systematization of digital documents, which originally had other types of support. Finally, research in digital spaces contributes towards the democratization of access to previously ‘lost’ sources. It may be a method in the development of research in the History of Education.

Author Biographies

Bruna Luiz dos Santos, IFRS - Campus Osório
Acadêmica do curso de Letras Português/Inglês do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Osório, e bolsista PIBIC-CNPq no projeto História da Educação, Educação Profissional e das relações Trabalho e Educação no Litoral Norte gaúcho (séculos XIX, XX e XXI).
Lorrana dos Santos Gouvêa, IFRS - Campus Osório
Acadêmica do curso de Letras Português/Inglês do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Osório, e bolsista PROBIC-FAPERGS no projeto História da Educação, Educação Profissional e das relações Trabalho e Educação no Litoral Norte gaúcho (séculos XIX, XX e XXI).
Maria Augusta Martiarena de Oliveira, IFRS - Campus Osório
Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel), e Pós-doutorado em Educação, História e Políticas pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Osório.

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Published
2022-12-26
Issue
Vol 24 No 2 (2022): Temática: Educação
Section
Artigos de Iniciação Científica

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