<b>Educação em Saúde para Escolares como Estratégia para o Controle da Dengue

  • Polyana de Oliveira Bittes Terra Centro Universitário do Planalto de Araxá - UNIARAXÁ
  • Sebastiana Luiza Guimarães de Rezende Centro Universitário do Planalto de Araxá - UNIARAXÁ
  • Aline do Carmo França-Botelho Centro Universitário do Planalto de Araxá - UNIARAXÁ
Palavras-chave: Aedes, Educação, Saúde, Dengue.

Resumo

A dengue constitui problema de saúde pública, especialmente nas áreas tropicais. O objetivo do estudo foi verificar o conhecimento prévio que 573 escolares da cidade de Araxá - MG têm sobre dengue e o acréscimo desse conhecimento após a realização de medidas educativas. Foi realizada uma avaliação do conhecimento através da distribuição de um questionário antes da realização de palestras educativas e outro questionário, após uma semana. Os resultados mostraram que um conhecimento básico estava disseminado em todas as crianças que participaram da pesquisa, porém, após as palestras, o nível de informações corretas sobre dengue foi significativamente aumentado. A educação em saúde deve começar ainda no ensino fundamental, momento em que as crianças estão mais aptas a estímulos educativos, podendo ser uma importante via de divulgação das medidas preventivas da dengue e um mecanismo de controle da doença na comunidade.

Biografia do Autor

Polyana de Oliveira Bittes Terra, Centro Universitário do Planalto de Araxá - UNIARAXÁ
Bióloga graduada no Instituto de Ciências Saúde do Centro Universitário do Planalto de Araxá - UNIARAXÁ. E-MAIL: msterra@terra.com.br
Sebastiana Luiza Guimarães de Rezende, Centro Universitário do Planalto de Araxá - UNIARAXÁ
Docente Especialista do Instituto de Ciências Saúde no Centro Universitário do Planalto de Araxá – UNIARAXÁ. E-mail: sebastianaluiza@uniaraxa.edu.br
Aline do Carmo França-Botelho, Centro Universitário do Planalto de Araxá - UNIARAXÁ
Docente Doutora do Instituto de Ciências Saúde no Centro Universitário do Planalto de Araxá – UNIARAXÁ. E-mail: alinecfb@terra.com.br
Publicado
2011-07-08
Seção
Artigos Originais