Board game for children with autism: developing autonomy and social skills
Abstract
The study aimed to develop a board game to develop autonomy and social skills in children with autism. A methodological study was carried out. The production of the contour game with the support of the toy library at the Hospital Universitário Júlio Bandeira. Models were captured through an integrative review and an interview with mothers of autistic children. The game was based on the methods extracted from the articles, on the Picture Exchange Communication System, on the Social Stories and on the difficulties encountered in the interview. It features a 32-square board, 22 cards (three different models), a dice, and carts used to advance the board’s squares. Due to their playful character, board games have the potential to be used by children with autism to develop autonomy and social skills. It was concluded that the production of care-educational technologies aimed at the autistic public is fundamental for cognitive and social development.References
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