Quality of life: a cluster analysis on physical education teachers

DOI: https://doi.org/10.17765/2176-9206.2020v13n3p525-535
Keywords: Education, Primary and Secondary, Faculty, Health

Abstract

Quality of life (QL) profiles are analyzed and associated with the sociodemographic characteristics of Physical Education teachers. The sample was composed of 297 teachers from governmentrun schools in the meso-region of Greater Florianópolis, Brazil. A sociodemographic questionnaire and the Whoqol-bref were applied. Cluster analyses by the Ward method were conducted according to the teachers´ QL profiles. A subjective analysis of the dendrogram of the statistical test was used to determine the number of groups that should be established. Inferential statistic tests comprised Chi-Square, MannWhitney U test and Kruskal-Wallis with Dunn’s post hoc. Cluster results determined four profiles of teachers: Cluster 1 (72 teachers) presented a more positive perception (74.4) and Cluster IV (39 teachers) showed a more negative QL perception (47.3%). Significant association between sociodemographic characteristics and QL profiles were found for gender (p=0.047), vital cycles (p=0.043), service time (p=0.030), teaching as primary income (p=0.054) and having another source of income (p=0.033). QL profiles revealed four groups of Physical Education teachers working in schools in the Greater Florianópolis region: Group I with more positive perception of QL; groups II and III with more medium scores; and group IV with rates closer to a negative perception of QL.

Author Biographies

Juliana Regina Silva Guimarães, Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC
Mestre em Ciências do Movimento Humano, docente do Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC, Itajaí (SC), Brasil.
Raquel Krapp do Nascimento, Secretaria Municipal de Educação, São José (SC), Brasil.
Mestre em Ciências do Movimento Humano, docente da Secretaria Municipal de Educação - SME, Governador Celso Ramos (SC), Brasil.
Adriana Coutinho de Azevedo Guimarães, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC
Doutora em Motricidade Humana, docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC, Florianópolis (SC), Brasil.
Jorge Both, Universidade Estadual de Londrina - UEL
Doutor em Educação Física, docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Física, na Universidade Estadual de Londrina - UEL, Londrina (PR), Brasil.
Alexandra Folle, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC
Doutora em Educação Física, docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC, Florianópolis (SC), Brasil.

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Published
2020-09-01
Issue
Vol 13 No 3 (2020): jul./set.
Section
Artigos Originas - Promoção da Saúde
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