Um olhar sobre a saúde mental de educadores na rede pública de ensino

Thaís Cristina Gutstein Nazar; Patrícia  Christan; Lívia Freitas; Fernanda Pegoraro

doi:10.17765/2176-9192.2022v24n2e11309

Authors

Thaís Cristina Gutstein Nazar UNIPAR/UFPR https://orcid.org/0000-0001-5612-7068
Patrícia Christan UNIPAR
Lívia Freitas UNIPAR
Fernanda Pegoraro UNIPAR

DOI:

https://doi.org/10.17765/2176-9192.2022v24n2e11309

Keywords:

Educators, Mental health, Resilience

Abstract

Since resilience in the educational context is of paramount importance, current study analyzes aspects of mental health, quality of life and resilience in educators of the state public network of southwest Paraná, Brazil. Method comprises descriptive field research and the following instruments for data collection: Scale of Assessment of Anxiety and Depression Indicators; Resilience Scale; Social Support Scale; Optimism Scale; and the Life Satisfaction Scale. Seventy-nine public school educators participated in the study who answered a series of questionnaires related to the instruments employed. Results show that educators with higher rates of resilience, social support and optimism have lower rates of anxiety and depression and the best levels of life satisfaction. Data highlight the relevance of discussing the theme, coupled to the needs of directing mental health care of the educator.

Author Biographies

Thaís Cristina Gutstein Nazar, UNIPAR/UFPR

Doutora pelo Programa de Pós Graduação em Educação- PPGE na Universidade Federal do Paraná (UFPR). Professora Titular na Universidade Paranaense (UNIPAR), Francisco Beltrão (PR), Brasil.

Patrícia Christan, UNIPAR

Acadêmica PIC do curso de Psicologia/UNIPAR

Lívia Freitas, UNIPAR

Acadêmica PIC voluntária, do curso de Psicologia/UNIPAR

Fernanda Pegoraro, UNIPAR

Acadêmica PIC do curso de Psicologia/UNIPAR

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