Estado, Nação e Língua: Disputas Identitárias em Torno da Língua Portuguesa no Processo de Nacionalização do Ensino (1930-1937)
Palavras-chave:
Nacionalização do Ensino, Escolas Coloniais, Língua.
Resumo
O fluxo imigratório mais recente no Brasil iniciou no século XIX com a vinda de europeus para os Estados do centro-sul. Esses imigrantes constituíram núcleos coloniais e as escolas formadas por eles, mantidas pelos seus descendentes, tornaram-se um espaço amplo para análise de relações de identidade produzida por essas escolas. A língua foi um fator importante na formação das colônias de imigração e também na formação dessas escolas. O presente artigo busca investigar a língua como elemento central das escolas coloniais e como principal instrumento da nacionalização do ensino no período de 1930 a 1937.
Publicado
2011-07-18
Edição
Seção
Artigos de Iniciação Científica
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