Como os Líderes Aprendem? Um Estudo Sobre a Dinâmica do Processo de Aprendizagem de Líderes de Instituições Escolares de Londrina (PR)

  • Jéssica Pereira de Mello Universidade Estadual de Londrina
  • Fabiula Meneguete Vides da Silva Universidade Federal do Amazonas
Palavras-chave: Aprendizagem Gerencial, Instituições Escolares, Líder.

Resumo

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa de cunho qualitativo que investigou o processo de aprendizagem de líderes de três instituições escolares de Londrina (PR). Dada a importância destas instituições para a sociedade, este trabalho teve por objetivo contribuir para esta discussão com a seguinte questão de pesquisa: como tem sido o aprendizado de líderes de instituições de ensino de Londrina (PR)? Foram realizadas entrevistas com quatro líderes que possuem função de direção nestas escolas. Os resultados da pesquisa apontaram a importância das interações sociais para o aprendizado, o aprendizado na prática e o aprendizado informal.

Biografia do Autor

Jéssica Pereira de Mello, Universidade Estadual de Londrina
Discente do Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Estadual de Londrina (UEL), Brasil.
Fabiula Meneguete Vides da Silva, Universidade Federal do Amazonas
Docente do Departamento de Administração da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), Brasil.
Publicado
2016-02-10
Edição
v. 20 n. 2 (2015): jul./dez.
Seção
Artigos Originais
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