Promoção de saúde de idosos institucionalizados e crenças quanto ao envelhecer: projeto intergeracional

Vivian Cristina Lederer Kratz; Viviana Furlanetto Manduca Schneider; Joice Cadore Sonego; Tânia Rudnicki

doi:10.17765/1983-1870.2018v11n2p277-286

Vivian Cristina Lederer Kratz Centro Universitário da Serra Gaúcha (FSG) http://orcid.org/0000-0002-4809-8305
Viviana Furlanetto Manduca Schneider Centro Universitário da Serra Gaúcha (FSG)
Joice Cadore Sonego Centro Universitário da Serra Gaúcha (FSG)
Tânia Rudnicki Centro Universitário da Serra Gaúcha (FSG)

DOI: https://doi.org/10.17765/1983-1870.2018v11n2p277-286

Palavras-chave: Instituição de longa permanência para idosos, Depressão, Envelhecimento

Resumo

Estudar qualitativamente, por meio de pesquisa empírica, método misto, delineamento quantitativo longitudinal-prospectivo e qualitativo analítico, com objetivo de verificar se uma intervenção intergeracional de troca de cartas influenciaria mudanças nos níveis de depressão em idosos institucionalizados, e modificaria crenças sobre a velhice em jovens adultos universitários. Os estudantes apresentaram redução das crenças negativas. Dos sete idosos participantes da pesquisa, cinco apresentavam sintomas depressivos antes da intervenção. Após, quatro melhoraram seu estado emocional. Os resultados indicam que a intervenção tem potencial capacidade de influenciar a modificação de crenças quanto ao envelhecer, e de reduzir os níveis de depressão em idosos moradores de ILPIs. A atividade foi ao encontro da promoção de saúde no contexto da institucionalização, promovendo reflexão, interação e preenchimento de tempo livre entre os idosos, valorizando experiências de vida. Entre os jovens, promoveram-se mudanças em concepções pré-estabelecidas e reproduzidas automaticamente, além de possibilitar reflexão a respeito desse processo, suas potencialidades e limitações.

Biografia do Autor

Vivian Cristina Lederer Kratz, Centro Universitário da Serra Gaúcha (FSG)

Jornalista e Psicóloga. Graduada em Comunicação Social - Habilitação Jornalismo pela Universidade de Caxias do Sul (UCS) e em Psicologia pelo Centro Universitário da Serra Gaúcha (FSG), é especialista em Comunicação e Multimídia pela Université de Toulon (França), Universidade Fernando Pessoa (Portugal) e UCS. Cursou Aperfeiçoamento em Terapias Cognitivas pela Wainer Psicologia e realizou work experience pela Universidade de Cambridge (Inglaterra).

Viviana Furlanetto Manduca Schneider, Centro Universitário da Serra Gaúcha (FSG)

Graduação em Processos Gerenciais pela Faculdade de Tecnologia Internacional(2011), graduação em Psicologia pelo Centro Universitário da Serra Gaúcha FSG (2016).

Joice Cadore Sonego, Centro Universitário da Serra Gaúcha (FSG)

Graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Maria (2004), especialização em Atendimento Clínico - Ênfase em Psicanálise (2015), mestrado (2007), doutorado (2015) e pós-doutorado (2016) em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Pesquisadora associada do Núcleo de Infância e Família da UFRGS. Docente do Centro Universitário da Serra Gaúcha - FSG. Membro do Comitê de Ética em Pesquisa do Centro Universitário da Serra Gaúcha - FSG. Experiência na área de Psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Psicanálise, Desenvolvimento humano e ciclo vital, Transição para a parentalidade em diferentes contextos, Interdisciplinaridade.

Tânia Rudnicki, Centro Universitário da Serra Gaúcha (FSG)

Psicóloga. Doutora em Psicologia pela PUC/RS. Pós-Doutora em Psicologia da Saúde pelo ISPA/PT). Terapeuta Cognitiva certificada pela FBTC. Mestre e Especialista em Psicologia Clínica com experiência na área da saúde e hospitalar, trabalhando principalmente os seguintes temas: terapia cognitiva (TC); tratamento psicológico com ênfase no comportamento e cognição relacionados à doença crônica, adesão, estresse, auto-eficacia e lócus de controle, Psico-oncologia, crescimento pós-traumático (CPT) em sobrevivente de câncer de mama e psicologia positiva. Pesquisadora Associada do Centro de Investigação William James ISPA/PT. Possui experiência na área de formação profissional em Psicologia e em prevenção e tratamento psicológico. É membro do GT ANPEPP em TCC.

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