<b>Didática para o Ensino Religioso: Do Imaginário ao Pedagógico

  • Selson Garutti CESUMAR
  • Rita de Cássia da Silva Oliveira Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG
Palavras-chave: Ensino Religioso, Didática, Imaginário, Professor

Resumo

A grande maioria dos professores da disciplina de Ensino Religioso espalhados pelo Brasil tem colaborando para a perpetuação da reprodução de métodos teológicos e práticas catequéticas que, na maioria das vezes, alienam, servindo de treinamento e condicionamento dos alunos a uma dada doutrina (geralmente cristã). Nesse texto, tendo como referencial teórico Freire (1999; 2009) e Libâneo (1990), discute-se uma proposta pedagógica para o Ensino Religioso, pela qual se pretende propor uma reflexão epistemológica e crítica sobre este ensino de modo a ultrapassar os limites técnicos e /ou teológicos dos alunos e, principalmente dos professores, concluindo com a escolha do tema gerador, na tendência progressista libertadora, como sendo uma opção metodológica muito bem adequada para o Ensino Religioso.

Biografia do Autor

Selson Garutti, CESUMAR
Lrofessor de Antropologia & Filosofia.
Rita de Cássia da Silva Oliveira, Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG
Doutora em Filosofia e Ciências da Educação o pela Universidade de Santiago de Compostela, Espanha; Docente do Programa de Doutorado em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa – UEPG; E-mail: soliveira13@uol.com.br
Publicado
2013-04-11
Seção
Artigos Originais