Diretrizes curriculares nacionais para o curso de direito: paradigmas para construção do projeto pedagógico

Autores

  • Ivan Dias da Motta CESUMAR

Palavras-chave:

Diretrizes Curriculares – curso de Direito – projeto pedagógico – coordenação de curso.

Resumo

O estudo aponta, para coordenadores de cursos de Direito e para o corpo docente, em especial para instituições privadas de ensino superior, parâmetros de adequação às novas Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Direito publicadas em 2004 com prazo de implantação de 2 anos.

Biografia do Autor

Ivan Dias da Motta, CESUMAR

Pós-doutor em Direito Educacional e Mestre e Doutor em Direito das Relações Sociais, na Linha de Direito do Trabalho, todos pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC/SP. Avaliador “ad hoc” da SESU/MEC e do INEP. Professor pesquisador do Programa de Mestrado em Direito do CESUMAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ.

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Publicado

2007-08-02

Como Citar

Motta, I. D. da. (2007). Diretrizes curriculares nacionais para o curso de direito: paradigmas para construção do projeto pedagógico. Revista Jurídica Cesumar - Mestrado, 6(1), 169–197. Recuperado de https://periodicos.unicesumar.edu.br/index.php/revjuridica/article/view/311

Edição

v. 6 n. 1 (2006)

Seção

Doutrinas

Licença



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