Good food handling practices in a school context: challenges and potentials
DOI:
https://doi.org/10.17765/2176-9206.2026v19e13441Keywords:
Public Policy, Nutrition and food programs and policies, Food security, School feedingAbstract
The aim of this study is to analyze the Good Practices in School Food and Nutrition Units as well as the challenges and potentialities for its operationalization from the perspective of nutritionists and school workers in a Municipality of Rio de Janeiro. Qualitative and quantitative research was carried out through the application of a checklist of good practices for school meals in the Units, as well as interviews with nutritionists and discussion groups with lunch workers. School Food and Nutrition Units with high, regular and low health risk were identified, as well as challenges and potential for the implementation of Good Practices among the themes of municipal management of the program, school management and work processes of lunch workers and nutritionists. The results indicated the need to develop coordinated actions between actors and sectors involved with the School Food Program in the Municipality with a view to its qualification.
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