Brazilian legal education and its contribution to the conservation of the inquisitive mentality in judicial practices in the criminal field
Keywords:
Law education, Authoritarian mentality, Judicial practices of the criminal field
Abstract
The main objective of the present work is to critically analyze the relation of influence that exists between the persistent hermetism of the Brazilian Law education and the conservation of the authoritarian mentality in the criminal judicial practices. The hypothesis is that a democratic environment needs to stimulate the capacity for critical thinking, especially in whose who are more closely related to the legal-criminal sciences, providing relationships with sources that do not properly originate from university libraries. It is not, however, what has been observed in the Brazilian context. The frantic search for spaces in the public service has prevented advances in this sense, in addition to distorted some of the democratic values. With the use of a theoretical reference based on Michel Foucault, from the bibliographic review that will be carried out, we investigate some of the circumstances that have allowed this authoritarian circularity, concluding with a necessary evaluative turn.References
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Published
2024-07-02
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