Approximations: Educational Law and Educators’ Social Responsibility

Authors

  • Ivan Dias da Motta Centro Universitário de Maringá – CESUMAR
  • Nábia Issa Martins Arruda Centro Universitário de Maringá – CESUMAR

Keywords:

Educational Law, Social Responsibility, Person’s Rights.

Abstract

Based on an analysis of a globalized world and the constant search for solutions, current essay investigates social responsibility specifically focused on Educational Law. Concentrated on data that would exhibit the relevance of social responsibility and its possible consequences within Educational Law, research employs the exploratory survey methodology, or rather, an investigation of hypotheses which, based on its finding, tries to suggest, when possible, viable solutions for the given data. Data collection on the project deal with doctrines co-related with the theme so that ideas and positions may be corroborated. Consequently, data are handled directly and objectively so that a positioning proper to Brazilian reality could be reached.

Author Biographies

Ivan Dias da Motta, Centro Universitário de Maringá – CESUMAR

Docente Pós-Doutor em Direito Educacional pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP; Docente permanente do Programa de Mestrado em Ciências Jurídicas do Centro Universitário de Maringá – CESUMAR. E-mail: [email protected]

Nábia Issa Martins Arruda, Centro Universitário de Maringá – CESUMAR

Discente do curso de Direito do Centro Universitário de Maringá – CESUMAR; Participante do Programa de Bolsas de Iniciação Científica – PROBIC-CESUMAR. E-mail: [email protected]

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Published

2010-09-28

How to Cite

Motta, I. D. da, & Arruda, N. I. M. (2010). Approximations: Educational Law and Educators’ Social Responsibility. Revista Jurídica Cesumar - Mestrado, 10(2). Retrieved from https://periodicos.unicesumar.edu.br/index.php/revjuridica/article/view/1647

Issue

Vol. 10 No. 2 (2010): jul./dez.

Section

Doutrinas

License



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