Diretrizes curriculares nacionais para la carrera de derecho: paradigmas para construcción del proyecto pedagógico

Autores/as

  • Ivan Dias da Motta CESUMAR

Palabras clave:

Diretrizes Curriculares – curso de Direito – projeto pedagógico – coordenação de curso.

Resumen

El estudio señala para cordinadores de las carreras de Derecho y para el cuerpo docente, en especial para instituciones privadas de enseñaza superior, parámetros de adecuación a las nuevas Diretrizes Curriculares Nacionais para la carrera de Derecho publicadas en el año 2004 con plazo para la implantación de dos años.

Biografía del autor/a

Ivan Dias da Motta, CESUMAR

Pós-doutor em Direito Educacional e Mestre e Doutor em Direito das Relações Sociais, na Linha de Direito do Trabalho, todos pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC/SP. Avaliador “ad hoc” da SESU/MEC e do INEP. Professor pesquisador do Programa de Mestrado em Direito do CESUMAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ.

Descargas

Publicado

2007-08-02

Cómo citar

Motta, I. D. da. (2007). Diretrizes curriculares nacionais para la carrera de derecho: paradigmas para construcción del proyecto pedagógico. Revista Jurídica Cesumar - Mestrado, 6(1), 169–197. Recuperado a partir de https://periodicos.unicesumar.edu.br/index.php/revjuridica/article/view/311

Número

Vol. 6 Núm. 1 (2006)

Sección

Doutrinas

Licencia



A Revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com o intuito de manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores. As opiniões emitidas pelos autores são de sua exclusiva responsabilidade.

Os direitos autorais pertencem exclusivamente aos autores. Os direitos de licenciamento utilizado pelo periódico é a licença Commons Atribuição 4.0 Internacional. São permitidos o compartilhamento (cópia e distribuição do material em qualquer meio ou formato) e adaptação (remixar, transformar, e criar a partir do trabalho, mesmo para fins comerciais), desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original.

Artículos más leídos del mismo autor/a

1 2 > >>